Hry bez obrazovky pro předškoláka (3–6 let), které připravíte za pár minut

Nejlepší hry pro předškoláky často vzniknou z obyčejných věcí během několika minut. Dítě nemusí dostat přesný návod ani hotový výsledek – stačí mu nabídnout bezpečný materiál, jednoduchý úkol a prostor pro vlastní nápady. Otevřené pomůcky, jako jsou krabice, papír, látky nebo kostky, se dají využít mnoha způsoby a podporují tvořivé hraní.

U tříletého dítěte začněte krátkými pravidly a názornou ukázkou. Pětiletý nebo šestiletý předškolák už zvládne hledání podle více indicií, jednoduché počítání nebo vymýšlení vlastních pravidel. U každé hry proto najdete i snadnou variantu a tip, jak ji posunout pro starší dítě.

1. Zvířecí hádání bez slov

Čas: 2 minuty na přípravu, jedna hra 5–10 minut. Pomůcky: papírky a tužka, případně krabička.

Na papírky nakreslete nebo napište několik zvířat, která dítě zná. Jeden hráč si vytáhne lístek a zvíře předvádí pohybem, zvukem nebo obojím. Ostatní hádají. Tříleté dítě může zvíře napodobovat společně s dospělým, starší předškolák zkusí pouze pantomimu.

Jednodušší varianta: místo losování zvíře šeptem napovíte. Pro starší děti: přidejte povolání, dopravní prostředky nebo pohádkové postavy.

2. Poklad ukrytý v bytě

Čas: 3 minuty na přípravu, 10–15 minut na hru. Pomůcky: bezpečný předmět, například plyšák, dřevěná kostka nebo obrázek.

Schovejte „poklad“ na místo, kam dítě bezpečně dosáhne, a veďte ho krátkými nápovědami. Pro nejmladší stačí pojmy jako „u něčeho modrého“ nebo „pod polštářem“. Dítě ve věku 5–6 let může hledat podle dvou vlastností: „Je to v pokoji, je to měkké a leží to blízko země.“

Hru lze připravit také venku. Jen předem vymezte prostor, aby dítě neběhalo k silnici, vodě, schodům nebo na jiné nebezpečné místo. Podobné hledání podporuje pozorování a práci s jednoduchými slovními instrukcemi.

3. Polštářová dráha

Čas: 2–5 minut. Pomůcky: polštáře, deka, několik pevných krabic nebo papírová páska.

Na podlaze vytvořte trasu: přes jeden polštář se přeleze, kolem dalšího se obejde, po dece se jde po špičkách a u cíle se třikrát zatleská. U tříletého dítěte použijte jen pár nízkých překážek. Starší dítě může samo navrhnout další stanoviště, například skok jako žába nebo chůzi pozadu.

Dráhu stavte na neklouzavém povrchu a nepoužívejte nábytek, z něhož by dítě mohlo spadnout. Dospělý by měl zůstat nablízku, zejména pokud hra zahrnuje skákání nebo lezení.

4. Co zmizelo z tácku?

Čas: 3 minuty. Pomůcky: tácek nebo stůl a 4–8 větších běžných předmětů.

Rozložte před dítě několik věcí, například lžíci, autíčko, ponožku, kelímek a pastelku. Nechte ho chvíli pozorovat, potom předměty zakryjte utěrkou a jeden odeberte. Úkolem je zjistit, co chybí.

Pro tříleté dítě použijte jen tři nebo čtyři předměty. U starších dětí jich může být více a po každém kole mohou samy vyměnit předmět. Nepoužívejte mince, knoflíky, magnety, knoflíkové baterie ani jiné malé části, které by dítě mohlo vložit do úst. U předškoláků je vhodné řídit se věkovým určením pomůcek a malé předměty držet mimo dosah.

5. Krabice, která se promění v cokoliv

Čas: 1–5 minut. Pomůcky: větší čistá kartonová krabice, deka, papír a voskovky.

Krabice může být domeček, autobus, obchod, ponorka nebo bouda pro plyšáka. Nemusíte ji zdobit – často stačí, když dítěti položíte otázku: „Kam dnes jedeme?“ nebo „Kdo v tomhle domečku bydlí?“

Tříleté dítě si vystačí s prolézáním a hrou na schovávání. Pětileté a šestileté dítě může nakreslit ceduli, vymyslet jízdní řád nebo rozdělit role ostatním. Krabice musí být čistá, stabilní a bez ostrých hran či provázků, do kterých by se dítě mohlo zamotat.

6. Hledání barev a tvarů

Čas: bez přípravy, 5–10 minut. Pomůcky: žádné, případně papír s nakreslenými barevnými kolečky.

Řekněte barvu nebo tvar a dítě hledá v místnosti předmět, který ho má. Začněte jednou vlastností: „Najdi něco kulatého.“ Starší dítě může hledat věc, která je současně žlutá a měkká, nebo spočítat, kolik kulatých předmětů v pokoji najde.

Hra se hodí i na procházku. Venku ale vybírejte pouze předměty, na které dítě může bezpečně ukázat – není nutné nic sbírat ani sahat na neznámé rostliny, odpadky nebo zvířata.

7. Loutkové divadlo z ponožky

Čas: 2 minuty. Pomůcky: čistá ponožka nebo papírový sáček.

Natáhněte ponožku na ruku a nechte ji pozdravit dítě vlastním hlasem. Ponožka se může ptát, co dítě dnes dělalo, nebo společně s ním vymyslet krátký příběh. Tříleté dítě může odpovídat na jednoduché otázky. Starší předškolák zkusí vymyslet dvě postavy a jejich problém.

Chcete-li loutku ozdobit, použijte raději nakreslené oči nebo větší pevně připevněné prvky. Vyhněte se volným knoflíkům, korálkům, gumičkám a provázkům, zvlášť pokud si s loutkou hraje mladší dítě bez přímého dohledu.

8. Zvukový detektiv

Čas: 1 minuta na přípravu. Pomůcky: několik bezpečných věcí, například papír, dřevěná kostka, plastový kelímek a lžíce.

Dítě zavře oči nebo se otočí zády a vy vytvoříte jeden zvuk. Zmačkáte papír, klepnete dřevěnou kostkou o stůl nebo cinknete lžící o kelímek. Dítě hádá, co slyšelo. Potom se role vymění.

U menších dětí zvuk nejprve ukažte a hned zopakujte. U starších lze hádat také, zda byl zvuk tichý, hlasitý, krátký nebo dlouhý. Nepoužívejte sklo, ostré předměty ani hlasité zvuky těsně u uší.

9. Vodní malování

Čas: 2 minuty. Pomůcky: kelímek s trochou vody, štětec a chodník, tabule nebo velký kus kartonu.

Dítě maluje vodou čáry, kolečka, domečky nebo cesty. Obrázky postupně zmizí, takže není potřeba řešit nepořádek ani výsledek. Uvnitř lze použít jen lehce navlhčený štětec a karton položený na omyvatelnou podložku.

Pro tříleté dítě stačí volné čmárání. Starší dítě může malovat mapu pokladu nebo napsat první písmeno svého jména. Vodu držte mimo zásuvky a elektrické přístroje; venku vybírejte místo, kde nehrozí uklouznutí.

10. Stavba podle zadání

Čas: 1–3 minuty. Pomůcky: větší kostky, papírové kelímky nebo prázdné krabičky.

Zadejte jednoduchý úkol: postav věž vyšší než plyšák, garáž pro dvě auta nebo most, pod který se vejde kostka. Nechte dítě hledat vlastní řešení. Když se stavba zřítí, není nutné ji opravovat za něj – stačí se zeptat, co by příště změnilo.

Tříleté dítě může stavět podle jednoho zadání, například „udělej vysokou věž“. Pro děti kolem šesti let přidejte omezení: použij jen pět kostek, postav dvě stejně vysoké věže nebo vytvoř stavbu, která spojí dvě knihy. Dbejte na to, aby materiál neměl ostré hrany a nepoužívejte těžké předměty, které by mohly při pádu dítě udeřit.

Jak vybrat hru podle času a věku

• Máte jen pár minut: zvolte hledání barev, zvukového detektiva nebo zvířecí hádání.
• Dítě potřebuje pohyb: připravte polštářovou dráhu nebo hru na předvádění zvířat.
• Chcete klidnější činnost: sáhněte po krabici, vodním malování nebo hře Co zmizelo z tácku.
• Dítěti jsou 3–4 roky: držte se jednoho pravidla, používejte větší pomůcky a hru často předveďte.
• Dítěti je 5–6 let: přidejte počítání, dvě podmínky, vlastní příběh nebo možnost vymyslet další kolo.

Není nutné připravit deset her najednou. Vyberte jednu, nastavte bezpečný prostor a sledujte, co dítě zaujme. Když začne pravidla měnit, nemusí to znamenat, že hra nefunguje – často si ji právě přizpůsobuje své představivosti. U všech činností zkontrolujte, zda v dosahu nejsou malé části, ostré pomůcky, horké nápoje, kabely nebo nestabilní nábytek, a u pohybových her zůstaňte nablízku.

Zdroj: unicef.org, healthychildren.org, naeyc.org, raisingchildren.net.au

Foto: AI